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易美林:衣带渐宽终不悔
——小记衡阳县实验学校优秀教师易美林

发布时间:2018-11-20 09:46 作者:陆阳 刘志凌 来源:湖南教育新闻网

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  本网记者 陆阳 通讯员 刘志凌

  从农村到城市,从初中到小学,不同的地理环境,不同的学生特质,如何自我适应,如何带领学生们进步?易美林做到了,让学生满意、家长满意、学校满意。

  易美林是一名中共党员,时刻以党员标准严格要求自己。她2009年毕业于株洲师专,2013年获得衡阳师院本科文凭,在农村初级中学工作7年,2016年通过比选考试成为衡阳县实验学校一名班主任老师。她自我加压,在承担高负荷的班主任工作之余,担任衡阳县实验学校心理咨询专业教师。她也是衡阳县首届中小学心理咨询师。

  每天课余时间,衡阳县实验学校的心理咨询室里,总有一位老师坐在那里,与主动前来咨询的问题学生细心谈话,指导学生释放不安的情绪,她就是易美林老师,一位衣着朴素的年轻女教师。学校负责人介绍:学校学生多,问题生相应较多,这个心理咨询室是易美林老师在2016年来校后申请建立的专门工作场所,她是衡阳县2016年3月经过专业培训考试取得心理咨询师证书的首届心理咨询师,易老师本身的教学任务很重,但她却为做好学生的心理咨询工作,牺牲自己的休息时间,坚持每天来到这里,为学生的健康成长把脉处方。易老师说:现在的青少年学生,心理尚不完全成熟,一旦受到丁点儿刺激,就会产生不良情绪,为了让更多的孩子健康成长,我乐意配合其他老师和家长做一做学生的心理健康辅导工作,牺牲点休息时间算不得什么,孩子们的健康成长就是我最大的快乐!

  三(4)班的李翰鑫(化名)同学说:“易老师对我们教得的非常细心全面,每天从我们进校的那一刻起,她都会细心观察我们学习和课间的表现,教我们如何学习,怎样玩耍,课堂非常活跃,我们学得轻松,学得快乐”。

  从学校教导处了解到,易老师现在所担负的工作有班主任、小学数学、小学科学等学科的教学。易老师说:刚来实验学校时,学校安排小学部的教育教学工作,一下子是不太适应,因为来到这个学校之前一直从事初中化学等理科学科的教学工作,担任的是初中生的班主任,角色的变换给我的既有压力,更多的是动力。为此,易老师放下架子,虚心地向同事学习,特别是班级辅导工作,她不耻下问,面对城里的孩子,她坚持做到三个到位。一是了解学生的家庭情况到位;二是家校通信畅通到位;三是学生成长状况建档到位。在易老师的班主任工作手册上,密密麻麻地记录着与本班留守孩子、特困学生的家长或监护人的谈话记录以及与这些孩子交流记录。去年,她的班里转来一个叫王欣(化名)的女生,年龄较其他孩子都大,进入这个班级后,一有不顺她的事就对其他同学吆三喝四,甚至大打出手。易老师发现之后,没有直接对她的行为进行指责批评,而是每天坚持找其谈话一次,陪她进中餐,放学后送她出校门。原来,小王欣是个离异家庭的孩子,寄住于县城的叔叔家里。易老师避开她的家庭处境,视她为自己的亲妹妹,以姐姐般的情怀接纳小王欣,给予恰到好处的关心与支持,经过半个学期,王欣似乎变了一个人,主动向被自己欺侮过的同学认错,并主动帮助同学打扫卫生,在叔叔家里还主动承担力所能及的家务劳动了。

  有人说,初中老师教小学,是高射炮打蚊子,可易老师却不这样认为,她觉得,小学比初中更难教,因为小学生与初中生年龄段的差异,致使学生在接受知识方面存在差别。为此,她在向同年级同学科教师请教的基础上,每节课前都要根据学生的年龄特征,认认真真地做好声情并茂的图文式的课件,让学生喜闻乐见,易于接受。易美林说:“形象思维是小学生的思维特征,因此,老师的课就要做到有声有色,直观性强,这样学生才会喜欢,我坚持每节课做课件,这既让我把具备的电脑技术应用到教学之中,又能增大课堂容量,提高教学效率。”

  易老师超负荷地工作着,难为了她的丈夫和父母。“她呀,是一个只顾工作不顾家务的典型,”易美林的丈夫在衡阳市一中教书,也是一位大忙人,“我将岳父母从农村接到城里照顾她和孩子,料理一切家务。”易老师也坦言:“我是一名党员教师,从农村来到城市还不久,为了适应新环境,我只有这样,才能做出新的贡献,让这班孩子看到希望,让他们的家长满意。”

  今年7月和教师节,易美林老师分别评为学校的“优秀党员”和“优秀教师”,我们从学校办公室了解到,仅2017年以来,易老师辅导学生参加省、市小学数学素养大赛、作文比赛、《保护环境》实践活动赛等都有学生在省、市获奖纪录,她本人也同时评为“优秀指导教师”,同时,她所带的班级被评为“先进班集体”。

  衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴。面对荣誉,易老师说:在未来的征途上,我将继续发挥一个党员教师的先锋模范作用,用自己的智慧为孩子们插上理想的翅膀,实现人生的梦想。

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[责任编辑:陆阳]
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